冰水之源

一、模仿只能学到形，真正的创作还需要灵魂　　最近，我尝试制作了一个 3D 沉浸式音乐课件。坐下来真正动手之后，才发现这件事远没有想象中那么简单。　　最开始，我的想法很直接：既然别人能够做出这样的 3D 场景，那么我参考他的作品，照着做一个不就行了吗？　　但真正尝试之后，我发现，模仿只能模仿出形式，却不一定能够复制作品背后的思路与灵魂。　　即使最后做出了一个看起来相似的东西，也可能只是一个比较拙劣的仿制品。场景或许有了，人物或许也有了，但整个作品的设计逻辑、教学意图、交互体验，以及各个环节之间的联系，却不一定真正建立起来。　　这也让我意识到一个问题：我是不是有些为了技术而技术，为了 AI 而 AI？　　我们看到别人做出了一个看起来很炫酷的 3D 课件，就迫不及待地想要复制它。但在动手之前，我们有没有认真思考过：这个技术究竟能够解决什么问题？它对音乐课堂有什么实际帮助？为什么要采用这种形式，而不是传统的 PPT？　　如果只是为了让课件看起来高大上，那么即使运用了再先进的技术，也未必能够真正提高教学效果。　　我也想起了活动主办方提到的一句话：没有最好，只有更好。相关作品本身也是一种尝试...

第四届音乐教育大会公益讲座·第1讲｜笔记📍第四届音乐教育大会公益讲座·第2讲｜笔记第四届音乐教育大会公益讲座·第3讲｜笔记第四届音乐教育大会公益讲座·第4讲｜笔记第四届音乐教育大会公益讲座·第5讲｜笔记第四届音乐教育大会公益讲座·第6讲｜笔记 　　本讲是第四届音乐教育大会在线公益讲座的第一讲，由中国教育学会音乐教育分会与浙江音乐学院共同主办的系列公益讲座的首场。讲座围绕情思音乐理念下乐谱识读与音乐编创的一体化教学展开，先探明乐谱背后的文化属性，再探究乐谱识读的创意性实践教学活动。 一、系列公益讲座的开启（00:00）　　第四届音乐教育大会在线公益讲座，是在大会正式召开之前围绕当下音乐教育热点话题提前展开的云端交流与分享。 1. 主持人开场（02:30）　　主持人张媚老师向相聚云端的专家与老师们致意，并介绍了本次系列公益讲座的整体安排。 大会信息：第四届音乐教育大会将于11月5日报到，6日至8日在浙江音乐学院召开，计划会期两天半。 讲座定位：系列讲座围绕三个与当下密切相关的话题展开，分别是音乐课程教学创新实践、AI赋能音乐教学实践、传承中华优秀传统文化教学实践。 时间安排：...

　　来成都大学读书以后，我越来越觉得，校园生活不仅仅是上课、学习和练习音乐，也包括那些看似平常、却值得记录的小事。今天，我和同学们一起去买了电瓶车。回过头来看，这件事虽然不算什么大事，却也为接下来的校园生活增添了一段有趣的经历。 一、在偌大的校园里，电瓶车确实很实用　　成都大学的校园很大。我住在橙园20栋，平时主要在音乐与舞蹈学院上课，有时候也需要去成大主校区。除了每天往返教室之外，取快递、去食堂以及处理其他生活上的事情，也需要在校园里走不少路。 　　学校虽然有校园车，但如果只是去取快递，或者赶着去上课，有一辆自己的电瓶车，确实会方便许多。特别是一天之中有好几个地方需要来回奔波的时候，能够节约一些路上的时间，就可以把更多精力放在学习和练习上。 　　最近，我发现身边不少同学都在买电瓶车。看着大家陆陆续续把车买好，我也开始琢磨：既然电瓶车确实能够提高出行效率，而且接下来还要在学校生活三年，那么，我为什么不买一辆呢？　　想明白这一点以后，我也决定去看看车了。 二、上午看车，最后选了一辆白色台铃　　第一天上午，我和一位男同学一起去了十陵地铁站旁边看电瓶车。那里有卖雅迪和台铃等品牌的电...

使用说明访问网页 　　用电脑或手机的浏览器（推荐 Chrome / Edge）打开即可，无需安装任何软件。 一、开始上课 打开网页，先出现时钟广场封面。 点击 「开始时光之旅 →」，音乐响起，进入第一个互动场景（再点一次顶栏 ▶ 可暂停，空格键也能控制播放 / 暂停）。 二、四个场景（共 4 页） 场景 内容 课堂互动建议 ① 时钟广场 星空下的广场与大钟 让学生点天上的大钟，听”嘀嗒”声，感受时间脚步 ② 小马车 马车随音乐奔跑 跟着音乐拍拍手、踏踏步，感受二拍子强弱规律 ③ 时间飞逝 昼夜交替、四季轮转 点「⏵ 让时间飞起来」，或拖动滑块手动”拨时间”，观察一天与四季变化 ④ 时光老人 AI 互动问答 点时光老人或「💬 和时光老人聊一聊」，让学生提问 　　翻页方式：屏幕下方左右箭头 ‹ ›，或直接点中间的圆点。 三、顶栏按钮 ▶ 播放 / 暂停歌曲（空格键同效） 🔊 时光老人朗读开关（问答回答是否读出声） ⛶ 全屏投影（上课推荐，再按一次或 Esc 退出） ⚙ AI 设置（见下） 四、时光老人 AI 问答...

成都大学第十五届“科创杯”院赛启动　　成都大学第十五届“科创杯”大学生课外学术科技作品竞赛现已启动。该赛事是2027年“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的校内选拔赛，对应“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，即通常所称的“大挑”。对音乐与舞蹈学院学生而言，这是将专业思考、社会实践、文化调研与创新创意相结合的重要平台，希望同学们积极关注、踊跃申报，在科创杯的舞台上展现音舞学子的思考与创造。 一、赛事定位　　“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、教育部、中国社会科学院、全国学联等主办，每两年举办一届，被誉为大学生科技创新的“奥林匹克”。该赛事俗称“大挑”，侧重学术论文、社会调查报告和科技发明制作，一般在奇数年举办。　　与之并列的“小挑”，即“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，侧重创业计划、商业运营和市场转化，一般在偶数年举办。　　本次“科创杯”对应的是“大挑”校赛。2027年为大挑年份，本次校赛承担着为省赛、国赛遴选和培育项目的重要任务。　　参赛作品不能直接报送校赛，必须先参加院赛，由学院初审、答辩、推荐之后，优秀作品方可上报学校，进而争取省赛、...

来源： 成都大学新闻网（news.cdu.edu.cn）文： 邱雨　来源： 党委网络安全和信息化办公室来稿单位审核： 陈钧发布时间： 2026年10月08日原文地址： https://news.cdu.edu.cn/info/1112/49660.htm 各学院： 　　2026年是”十五五”开局之年，也是提升成渝地区双城经济圈发展能级的起步之年。为深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，展现川渝地区各行业各领域推进中国式现代化建设的生动实践，四川省委网信办、重庆市委网信办、中共四川省委教育工委、中共重庆市委教育工委、共青团四川省委、共青团重庆市委决定共同举办”川渝青年说”第五届川渝大学生网络评论大赛。现将有关事项通知如下： 一、大赛主题　　川渝青年说 二、组织单位 主办单位： 四川省委网信办、重庆市委网信办、中共四川省委教育工委、中共重庆市委教育工委、共青团四川省委、共青团重庆市委 承办单位： 四川省网信人才发展促进会、重庆日报（新重庆客户端） 协办单位： 重庆市沙坪坝区委、绵阳市委网信办、西南科技大学、重庆师范大学、四川网聚同心信息科技有限公司 支持单位： 四川新闻网...

分类：随笔 　　傍晚快入夜的时候，我走进成都大学中国-东盟艺术学院。　　那天其实没有特别安排，也没有一个非去不可的目的地。只是天色已经开始慢慢变暗，便想着进去走一走。于是从门口出发，沿着园区里的道路一路往里面走，看到什么就停下来看看，遇到好看的景色就拍一张。　　没有赶时间，也没有刻意规划路线。就这样，一步一步，把原本普通的一个傍晚，走成了一段属于自己的校园散步。　　现在回头看，那一晚真正让我记住的，并不是某一栋特别宏伟的建筑，也不是某一个特别热闹的场景，而是光线一点点变暗的过程：从还有阳光的蓝天，到暮色渐深，再到建筑里的灯一盏一盏亮起来。　　所以，下面就按照当时走过来的顺序，记录这一路看到的风景。 门口，先看见一只捧着心的熊猫　　进校门不远，最先吸引我注意的，是草坪上的几个大字：I ❤ CDU。　　红色的爱心和字母排在一起，远远看过去非常醒目。最有意思的是，原本应该是字母 C 的位置，被设计成了一只熊猫的脑袋。黑色的耳朵、黑色的眼睛，配上圆圆的脑袋，看起来有些憨憨的。 　　我在这里停了一会儿。　　其实这样的校园标识并不复杂，无非就是几个字母、一颗爱心，再加上一只很有成都特色...

📌摘要　　这段内容围绕人工智能赋能音乐教学展开，以《大江东去》教学案例为核心，展示 AI 如何推动音乐课堂在内容、方法、评价、时空、关系和管理等方面发生变化。　　案例中，AI 不仅可以辅助生成 PPT 和教学场景，还能构建苏轼、青主等智能体，实现实时音准反馈、声波与音乐可视化、琴声作画、AI歌曲编创、二声部实验以及 VR 沉浸式体验，让学生从单纯“听、唱、学”转向更加直观、互动和实践性的学习。　　同时，内容强调 AI 应服务于教学目标，而不是为了“炫技”。使用 AI 需要关注真实性、目的性、过程性、实践性、非确定性和综合性六项原则，并警惕技术依赖、教学目标偏移等问题。最终强调，在 AI 浪潮下，音乐教学需要思考的是什么应该改变、什么不能改变，以及如何把“道”与“术”结合起来。 一、对学生的影响1. 过程性成长的可视化　　AI可以记录学生每一次课堂表现的变化，并形成连续的成长轨迹，使音准、节奏等方面的进步更加直观。案例中还提到，学生的考勤、创意实践等表现可以持续记录，形成阶段性的成长档案。 二、AI赋能音乐教学案例：《大江东去》1. 从”一键生成”开始　　案例以《大江东去...

　　分类：Web 开发　　Nginx 是高性能 HTTP 服务器、反向代理和负载均衡器，它用事件驱动的 worker 进程管理大量连接，并通过统一入口和静态资源处理降低后端压力。 什么是 Nginx？　　Nginx（读作 “engine x”）是一个开源的高性能 HTTP 服务器，也是一种常用的反向代理、负载均衡器和静态资源服务器。它通常放在客户端与应用服务之间，负责接收连接、匹配规则、返回文件，或把请求转发给后端服务。 　　一台 Nginx 可以同时承担几件事：直接返回 HTML、CSS、JavaScript 和图片；终止 HTTPS 连接；把 /api 请求转发给应用；再把请求分配给多台后端服务器。客户端通常只看到 Nginx 的域名和地址，不需要知道后面具体运行着几台机器。 　　一句话定义：Nginx 是一个以事件驱动和异步非阻塞为基础的网络入口层，用较少的进程管理大量连接，并统一处理转发、静态文件、TLS、日志和流量策略。 Nginx 为什么会出现？它解决了什么问题？　　Nginx 的诞生与 C10K 问题有关。C10K 指的是单台服务器同时处理一万个客户端连接的...

　　曾经，我一直有一个愿望——去读一次艺术学院，真正地走进音乐的世界。 　　小时候学习小提琴的时候，我大概还没有想过，这件事会陪伴我这么多年。后来因为种种原因，我最终没有走进音乐学院，而是选择了另外一条人生道路。大学毕业以后，我顺利进入了体制内工作，在县委办公室从事过文件收发、档案整理、办文办会等工作。那段经历让我收获了很多，也让我逐渐认识了自己。 　　只是，在心底深处，对音乐的喜欢一直没有消失。　　工作之余，我依然会拉琴，也一直没有真正放下对音乐的向往。慢慢地，我越来越清楚地意识到：如果人生中始终有一件事情想去做，那么或许应该给自己一次真正的机会。 　　于是，我离开了原来的工作，重新走上了音乐学习的道路。 　　而现在，我终于考上了艺术学院。 　　对于别人来说，这也许只是一次升学；但对我而言，它更像是一次迟到了很多年的圆梦。曾经想去却没有去成的地方，终于还是走进来了。曾经只能想象的生活，也终于成为了正在经历的日常。 　　所以，我也想从这里开始，记录下这一段新的旅程。 　　这个网站，就是在这样的想法下建立起来的。 　　这里不会只记录音乐。音乐教育当然会是其中很重要的一部分，我会...